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當你花時間建立專業(yè)知識時，你的老板，同事和客戶將把你視為能夠做出有價值，明智和有見地貢獻的人。這樣很快就會為你贏得聲譽，成為團隊中“可以幫助”的人。此外，你新發(fā)現(xiàn)的專家能力將使你更輕松地贏得對項目的支持，談判合同并應對變更。

你還會發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)價值不斷提高，如果你的技能很高，那么你將更具市場價值，并且更有資格承擔具有挑戰(zhàn)性的新項目，甚至晉升。

因此，即使有繁忙的工作日程，也可以使用以下8種實用策略來優(yōu)先考慮專業(yè)發(fā)展：

01

專注于目標

如果你看不到某些東西的好處，你可能會放棄它。如果它不能帶你去任何地方，何必麻煩學習呢？

因此，在制定學習目標時，你需要有強烈的目標感。

首先列出你想學習的技能和知識，然后將這些設(shè)定為SMART目標，完成此操作后，將它們分解為長期和短期目標，可以將其添加到每日任務列表中或行動計劃。

制定清晰的行動計劃將幫助你更有效地安排學習時間，加強自律，并激發(fā)你的動力。它還將為你提供一種衡量進度的方法。并且，當你這樣做時，你會更清楚地看到繼續(xù)專業(yè)發(fā)展的價值。

02

處理障礙和干擾

找出可能使你難以堅持學習時間表的障礙，經(jīng)歷每個障礙并進行頭腦風暴可以幫助你克服挑戰(zhàn)的策略。

例如，你可能計劃在日常通勤期間花一些時間學習。但是，一旦打開計算機，你就會被大量電子郵件分心，你可能已經(jīng)忘記了學習的所有知識。

因此，請承諾將自己的通勤時間保留為僅用于學習，避免在上班之前打開電子郵件或查看每日任務列表，你甚至可以將這個承諾寫下為與自己的“合同”。

03

養(yǎng)成學習習慣

當你養(yǎng)成習慣，那么你很有可能做出積極而持久的改變，并實現(xiàn)自己設(shè)定的目標。

通過將學習融入日常工作中來做到這一點，每天安排學習時間，但是要少得多，并堅持下去！

例如，你可以在星期一和星期三的上班時間去練習新技能，或者在每個午餐時間學習一個安靜的地方。

無論你決定做什么，都要確保按常規(guī)進行。明確要做什么，要在哪里做以及要投入多長時間。

04

設(shè)置邊界

[敏感詞]的干擾之一通常是其他人。你可能在午休時間中花了一些時間來閱讀新行業(yè)的發(fā)展或完成在線測試，但是其他人可能沒有意識到這一點，因此工作要求不斷增加。

很難說“不” 當這件事發(fā)生時。但是這樣做要果斷這樣可以幫助你保護寶貴的學習時間，這并不意味著你應該粗魯或不靈活。相反，要友好而堅定，向你的同事說明你要達到的目標，并要求他或她尊重你的“超時”。

05

每分鐘都重要

我們中的許多人都認為學習新事物需要大量時間，但是短暫的阻擊同樣有效……只要專注！

關(guān)鍵是[敏感詞]地發(fā)揮你的每時每刻的影響力，首先查看你的待辦事項清單。你可以在可用時間內(nèi)實際取得什么成就？

即使你只有10分鐘的空閑時間，也要抓住機會！利用這段時間進行一些額外的學習，確保你有效地集中精力。例如，盡量減少干擾通過安靜的地方，關(guān)閉手機，然后關(guān)閉電子郵件。

速讀、思維導圖還可以幫助你在有限的時間里[敏感詞]地利用每一刻。

06

盡力學習

完成其他所有工作后，許多人會選擇繼續(xù)從事自己的職業(yè)發(fā)展。但是，不管這有多誘人，想一想當你將待辦事項清單上的所有內(nèi)容都打勾后，你的感覺如何？你通常精疲力盡，對吧！

相反，請嘗試將你的學習安排在一天中的精力旺盛的時候，而你更有可能“ 處于該區(qū)域”。例如，午餐后你可能會感覺有點慢，但早晨可能精力充沛。

07

找到自己的學習方式

我們都有自己的學習方式，有些人喜歡閱讀和做筆記。其他人則更積極，他們邊做邊學。

當你確定自己的個人學習風格時 ，你將能夠以適合自己的方式更有效地學習。例如，如果你發(fā)現(xiàn)視頻更具吸引力，那么花在教科書上的時間就會浪費時間。

08

與他人合作

與他人一起學習通?？梢允贵w驗變得更加有趣和引人入勝。他們可以幫助你保持動力，并提供建議和支持。如果有人在檢查進度，這也可以使你專注于主要目標。

詢問你的同事是否有興趣增加學習時間。如果是，為什么不組成學習小組，請他們吃午餐并學習活動，還是只是花一些時間與他們一起閱讀和學習？你甚至可以參加課程或一起進行在線課程。

你可能還想探索更專業(yè)的培訓活動。一些工作場所提供指導或影子計劃，使你能夠根據(jù)與知識淵博的合作伙伴之間的關(guān)系來構(gòu)建學習結(jié)構(gòu)。另外，如果你的雇主可以從你的職位和業(yè)務中受益，則可以提供專業(yè)課程培訓資金。

 原創(chuàng) Mind 人力資源方法論